（與錄影力量合辦）

　　我的家園這個計劃，經過兩年的不斷嘗試和摸索，在苦澀和興奮的嘗試之間掙扎，今年終於可以在一個可持續發展的視野下，鎖定我們所關注的幾個主題：舊區重建、寮屋區、民間參與的地區史紀錄。
　
　　舊區和寮屋，都是在這個中環式樓宇發展霸權的社會中，被認為不值得存在，不應該存在的東西，甚至是非法是僭建。可是，偏偏在這種地方，我們才找到，彷彿僅存的社區空間，人願意和自家門外的世界保存一點聯繫，人們會覺得街道是可以用可以是聚頭的地方，有家的感覺，而不是只是冷冰冰的經過的地方。土地，仍有一點點人民的感覺。也偏偏在這種地方，草根階層也特別多。一直以來，在整個社會論述中，舊區和寮屋都被認為是「龍蛇混雜」，而「龍蛇混雜」的地方也很「自然」地被認為與草根階層有關係。

　　我們希望，找尋多聲道的地區歷史，包括那些已經消失的身影，尋回民間自主發聲的回憶。紀錄片，是發聲的藝術，而不是冷冰冰的觀察；而透過全身投入的舊區和寮屋的紀錄，我們希望為高樓大廈式的生活以外，為另一種不被認為可能／應該的生活選擇找尋發聲的美學。我們希望跳出只對壓迫作回應或反抗的可能，而進一步道出，土地歸人民這種如此基本但早已被各種「發展」論述所消音的理念。
政府最近大唱「可持續發展」，卻對「可持續發展」的理念中人民參與式地保持地區特色的部份幾近隻字不提，面對這種鋪天蓋地的、披著「可持續發展」的羊皮的「不可持續發展」論述。我們全身投入的參與式紀錄，正是非常重要的歷史參與。

活動：

9.1　放映活動：

我的家園計劃在六月至一月維持平均每月有一至兩次放映(包括參與社會運動電影節，為資源中心其他的活動提供資源)，而且當中很大一部份是獲邀放映，可見過往兩年的工作已相當程度獲得肯定。

放映日程
除在社運電影節中放映6場以及加映場3場之外，還有院校及資源中心放映如下：

日期　 　　　影片 　　　　　　　　　放映地點 　　　　　人數
七月 　《萬安與天祥》
　　　　及《以人為本之街坊版本》　　 科大 　　　　　　　60
九月　《狗在何家園踱步》 　　　　　中大建築系 　　　　　10
十月　《自力造屋之行者問》 　　　中大建築系展覽廳 　　　12
十月　《起路愛落》 　　　　　　　　資源中心 　　　　　∼7-10
(15,16,26/10)
十一月 《自力造屋之行者問》 　　　　　科大　　　　　　　 6
十二月 《自力造屋之行者問》 　　　中大文化研究系　　　　 55
十二月 《雪珍的歌》及《黃繩行動》 嶺南大學文化研究系　　 20
一月 　《萬安與天祥》 　　　　　　　城市大學社工系　　　 60

放映帶來的活動和社運參與：

　　在我們對紀錄片放影的「回到現場，繼續行動」的要求上，這幾　　個月的放映達到一定的效果：

　　－現已有約4位朋友因為看重建或寮屋的片而報名參加了舊區　　　重建電視台第二期陪訓班，其中一位是中大新聞系的同學；
　　－有看過片理工學生以設計宣傳舊區本有的優質生活為功課題目　　，設計了數張海報及明信片，準備送給灣仔重建街坊，寓學習於　　社會＼參與；
　　－並正在設計一個在重建電視台的街頭放映時會做的裝置展覽；
　　有理工學生以看過的灣仔片段作為背景，為灣仔聖雅各福群會　　　的社區經濟計劃設計宣傳海報及明信片，同樣寓學習於社會參　　　；在科大的放映，帶來同學在自力造屋工作坊中的參與。

9.2　區區有睇頭錄像工作坊：

　　　9.2.1　宗旨：

　　　　沙士之後，高官大唱「區區有睇頭」，不斷叫大家消費消費　　　　再消費，各區的形象，越來越只剩下消費，又因不停的高樓　　　　大廈式發展，各區都更形相似，失去生命的味道。在這個工　　　　作坊裡，我們希望嘗試與學員一起找尋獨立錄像與建立民間　　　　史之間的關係，找尋民間對各區不同的記憶。我們相信，民　　　　間的獨立紀錄片工作者，是有這個位置去尋找多元的地區史　　　　線索，思考個人與集體記憶之間的關係，打造出不同與官方　　　　論述，與及不同與現代全球化發展論述的地區聲音和影像。
　　　　雖然這個工作坊人少，但是在互動和學習的質素而言是非常　　　　高，最後製作到有相當質素的作品的機會也很高。

　　　9.2.2　宣傳和報名情況

　　　　宣傳期有一個半月，對於一個工作坊來說理應足夠，報名人　　　　數也有十多名同學。可是報名的情況有點奇怪，有十五人報　　　　名，但十人在無知會情況下不參加，後來再打去才知道因「　　　　太久之前決定報名，近期發現撞了時間」。現在工作坊人數　　　　維持在３－５名之間。

　　　9.2.3　工作坊現況

　　　　工作坊已上五節，因考試暫停，但拍攝仍在持續中。可幸餘　　　　下的學員非常積極和主動，已經各自有主題和開始拍攝和尋　　　　找訪問對象，期望學員在莊期完結時可以在作品方面有個相　　　　對完整的版本，並在資源中心及院校作觀摩式放映討論，預　　　　計莊期完結前，觀影人數約60-80。

9.3. 人文影像工作坊：

　　　9.3.1　宗旨：

　　　　希望學員可以透過硬照去說出一個與家／城市規劃／社區營　　　　造／持續發展這類議題有關的故事，並出版成書，在院校與　　　　坊間流傳，引發討論。

　　　9.3.2　工作坊現況

　　　　攝影工作坊的報名及參與情況較為順利，人數維持在8-10人　　　　之間。學員都相對積極和主動，正在拍攝練習作品及慢慢就　　　　「家」這個題目造出自己的主題。最後作品會結集成書，由　　　　錄影力量投入資源全數資助出版。

9.4　自力造屋工作坊

　　自力造屋工作坊於七月及八月舉行，及後在十月有一個展覽，還　　在策劃於二月的展覽。

　　　9.4.1　宣傳：

　　　　 通過院校及中心網絡發放電郵，於院校、二樓書店張貼海　　　　報擺單張。
　　　　最初有四十多位朋友報名，最後有十多位朋友參加，主要為　　　　大專同學另有記者打工仔等，期中有幾次工作坊（行區、石　　　　壆）有二十多位科大同學特別參與

　　　9.4.2　內容：

　　　　共十節，基於上年的經驗，今次工作坊形式分兩種，理論上　　　　課式及實幹行動式，於星期六日舉行：
　　　　星期六於中心舉行，分別有：1. 紀錄片討論；2. 嘉賓分享「　　　　寮屋體驗營」的經驗；3. 嘉賓分享台灣社區營造經驗；4.　　　　　嘉賓分享可持續發展的看法；5.石壆工程檢討及最後整個工　　　　作坊檢討；

　　　　星期日於鯉魚門舉行，有1. 遊歷團：集中介紹鯉魚門的歷史　　　　、居民運用空間的特色及自己親手建立的事物；2. 一整天行　　　　區逐家逐戶了解居民的生活，訪問他們對住在鯉魚門的感覺　　　　；3. 搬水泥海沙木板；4. 石壆工程；5. 簷篷工程；
　　　　
　　　　狀況：頭三次已讓參加者對本地寮屋的歷史、法律、現況及　　　　外地社區營造與民主政治之間係有具體的認識。同時，同學　　　　應學會去了解與街坊對鯉魚門的感覺；石壆工程及簷篷工程　　　　亦順利完成。

　　　　最後，有很多討論主要圍繞：發展是什麼？對寮屋區而言，　　　　發展就只有意味清拆一種模式嗎？發展的另一個可能既尊重　　　　當地居民意願又可發揮鯉魚門獨有的特色－建築群、空間使　　　　用、釣魚聖地等；寮屋居民的生活文化及運用公共空間的特　　　　色；寮屋政策的問題；民主社會的思考
　　　　

　　　 9.4.3同學參與的傳承延續：

　　　　兩個第一屆自力造屋工作坊學員幫助籌備今次自力造屋工作　　　　坊。
　　　　整個工作坊已拍成一套長６０分鐘的《自力造屋第一部：行　　　　者問》，講述自力造屋工作坊的源起、內容及參加者的感受　　　　和反省；先後在社運電影節及中大及嶺大的文化研究系作放　　　　映。大部份參加工作坊的同學及一部份觀影的同學，都表示　　　　有意協助工作坊的未來工作，希望多些同學了解關心寮屋，　　　　思考發展、社區的命題。另外，今屆的工作坊參與同學很主　　　　動地發起了一次展覽，並正在計劃第二次展覽。

　　　9.4.4　自力造屋展

　　　　由於今屆自力造屋工作坊有很多中大建築系的同學參與，而　　　　他們也有興趣繼續向其他人講述寮屋的另類發展可能性，因　　　　此亦由他們主動發起在中大建築系舉行一次自力造屋展，他　　　　們首先希望引起他們自己的老師與同學的關注，希望在這個　　　　範圍內有多些人思考建築和人的關係的另類可能性。

　　　　這展覽是一個維期六日的多媒體展覽，由第二屆自力造屋工　　　　作坊的搞手和參與者一起策劃，當中有建築模型、畫、雕塑　　　　、裝置、錄像的元素。創作人皆是自力造屋工作坊的參與者　　　　，主題方面，除了有控訴隨便清拆的意識形態外，還有對各　　　　項工程的描述，更希望表達出寮屋特有的人文與地理環境。　　　　不過，在最後這個主題上面，似乎還需要做更多的探訪與了　　　　解，才能更清晰地作品中確認民間自發設計建設的智慧，與　　　　及這些智慧在這個什麼都要又多又大又快的香港社會中的寶　　　　貴價值。當然，最後這個主題亦是我們仍在努力探索中的命　　　　題。

　　　　展覽的閉幕是一場放映會，及參與者對日後工作的討論。建　　　　築系的同學，身為影片中的被拍攝者，對影片給予了很多意　　　　見，幫助了影片的發展。另外，大家也計劃在新學期中再籌　　　　劃一次展覽，希望引起更多人關注。
　　　　另外，＜民間博物館＞的朋友也就著相近的主題有接觸自力　　　　造屋工作坊，可能可以考慮合作。

　　　　建築系的同學建議在第二學期在中大本部人流較多的地方，　　　　再舉行一次自力造屋展，現在於商討中。

　　　9.4.5　自力造屋工作坊的檢討及建議：

　　　　 除了實質上參加了的同學外，前後有大約５０多朋友查詢　　　　，均有留聯絡，亦已有朋友詢問會否有第三屆。在宣傳上，　　　　應該沒有問題，不過，可能在下次舉辦前，需要我的家園的　　　　搞手多落區，多認識不同的街坊，打開同學可能認識的社區　　　　不同面向。